jueves, 2 de julio de 2009

La educación y el uso de las NTICs


Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) han tenido un gran impacto en la sociedad actual y por ende en la educación. Actualmente, los países más ricos son aquellos que mayor conocimiento manejan y a través de estas nuevas tecnologías se hace circular gran cantidad de información que facilitan el conocimiento. Nuestro país no se queda atrás y permanece a la vanguardia por incorporar en la educación todas las novedades tanto en el desarrollo científico como en el tecnológico, el cual es uno de los factores más influyentes en la sociedad actual. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación toman cada día mayor auge e importancia en su aplicación dentro de la sociedad en que vivimos y en la educación mas todavía. Hoy día ha cobrado gran interés la aplicación de la televisión vía satélite, video conferencias desde la mesa de trabajo, correo electrónico, servicios de Internet, entre otras tecnologías que constituyen nuevos canales de comunicación; o sea, tecnologías que entran en los hogares y en las escuelas y que se utilizan para potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje. En una sociedad cada vez más parecida a la aldea global, las referencias bibliográficas aunque son una ayuda importante para el estudiante y el investigador no siempre son suficientes. Las NTIC impactan la educación por las características que aportan a la sociedad del conocimiento y las comunicaciones y desde dentro del sistema curricular, por las posibilidades que brindan al desarrollo de nuevas formas de enseñanza y aprendizaje como también por el gran reto de no informatizar una enseñanza tradicional. Los cambios han hecho obsoletos de una forma rápida a equipos y sistemas a velocidades increíbles. La computación dio la magia del ámbito virtual.Ha sido un cambio vertiginoso. La excesiva avalancha de información que llega de diversos sitios del mundo, obliga a analizarla a fin de convertirla en conocimiento para después adquirir los niveles de sabiduría. El manejo de tal volumen de información obliga a cambiar los hábitos de lectura y revisión de materiales disponibles.
Podemos decir que la educación ha dado un vuelco a través de un proceso difícil en donde el trabajo del currículo que se llevara a cabo es el rector, pero que para desempeñarse esta labor en las (ntics), tiene que incluir como agente fundamental al docente. Es de este modo que cada mediador de la educación, incluidos los nuevos recursos tecnológicos, pueden contribuir e impulsar el cambio hacia una educación que busque la excelencia educativa a partir del crecimiento humano individual y grupal y supere el corte eficientista del modelo pedagógico tradicional, en correspondencia con el cual se inició la teoría sobre el Diseño Curricular